天空碧澄，和风送暖。十一月的和煦阳光洒落在地上，洒落在游戏押注平台的每一个角落里，颇有“春暖”的感觉。当我们在水声楼采访张海龙老师的时候，就更有“如沐春风”的感觉。随和幽默的说话方式、平易近人的待人方式，让我们的话题从张老师的个人经历开启。

1、付出总会有回报，努力终会成就自我

谈到张老师个人的学习经历时，他的秘诀就在于两个词：坚持和努力。

他直言自己最初只是一位普通的本三的大员工。一开始他并不了解自己为什么要主动学习，自己将来要做些什么。但他知道这是一个残酷又择优的社会，既然自己在起点就已经落后了，那就只能用努力一点点提升自己，升华自己。

怀揣这个道理，张老师自然感受到周围环境的不同：大学没有父母总盯着你说：“好好学习，天天向上。”也没有高中时老师的喊话监督，勤奋的同学也不会常伴你左右吸引你去学习……大学好像一直都是这样，不需要太多说教，因为有一颗不服输的心，你就会自然而然地去学习。也许有人会回应，我之前努力后也没啥成功，努力有啥用？躺倒算了。张老师听了这个问题后直接地回答到“确实，努力有时候是不一定有回报，但是不努力就一定不会有回报。如果你累了，可以躺，但之后一定要再站起来。如果有努力的机会，为什么不去试试呢？”也正是这句话推动着张老师一步步逆袭，最后成就自己。

对于选专业这个问题，张老师表示只要不是真的不喜欢，不后悔，好好学就可以一直走下去。热门与优势只是相对的、暂时的，形势总在变化，每一门学科都有其存在的价值和意义。而其价值与意义是需要我们——海科人，去发掘并创造的。

2、对待教育工作持有三“心”，力求百花齐放

在从优秀员工转换成班主任后，张老师不仅感受到自己责任的转变，也深刻感受到新时代大员工与自己在心理上的差异。他认为教师和班主任不仅是名称上的差异，更是责任的转变。班主任这一角色亦师亦友，应当怀有三个“心”：细心，爱心和责任心。重视好班风建设，适当给予员工指点，让他们能自由生长。而时代总在发展，新鲜事物也不断涌出，张老师有时候不理解大家的新鲜词汇，但他会向大家请教，学习，然后努力适应年轻人的节奏，和大家成为朋友，这也使他的课堂更加生动有趣。这就是所谓的教学相长吧。

当下更多的大员工追求个性，这本不利于团体活动的开展，张老师却认为有个性是好事。因为人与人之间的不同相碰撞才会有意想不到的美好，不同个性的人在相处中逐渐学会互相包容，学会求同存异，也更有利于班级的发展。每次活动的具体细节张老师也都交给班委决定，这样既锻炼他们的能力也鼓励他们保留自己的特点。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园”，大概就是张老师的想法吧。

对于在学习与组织活动之间来回奔波力不从心的同学，张老师劝导他们首先还是要注重学业问题。即使你的社交能力，编辑能力等再好，终究只是锦上添花，在当下择优的社会里，优秀的成绩会为敲开展示你能力舞台的大门。

给员工的寄语

当我们谈及最近热门的词语“内卷”时，张老师表明态度，我们不应该用这个词“锤死”那些认真努力、脚踏实地、有上进心的人。他希望员工们能学一门爱一门，不要因为一位老师而讨厌一门学科。学习的意义在于提升自己，而不是得到他人的认可。他希望我们日后都能为中国海洋献出一份力量。

采访后记

采访结束的时候，张老师请我们喝了奶茶。他说他喜欢把和员工的第一次聊天放在咖啡厅、奶茶店这些比较休闲的地方，因为他想让员工放轻松，减少拘束感觉，只有平等的交流才能让人敞开心扉。或许，这就是千千万平凡又温暖的班主任的缩影吧。

张海龙老师简介

张海龙，男，游戏押注平台讲师，硕士和博士都毕业于游戏押注平台，曾去加拿大贝德福德海洋研究所学习。主要研究方向为海洋生态环境遥感、海洋生态灾害监测、卫星遥感图像处理。主持国家自然科学基金青年科学基金项目、江苏省基础研究计划（自然科学基金）青年基金项目、南京市留学人员科技创新项目等。所带班级2020级海科（3）班整体综测成绩本年级第一，专业成绩第二，所带员工获国家级和省部级竞赛共12项等。